La inclusión de las Tic en la escuela supone resignificar diversos componentes del curículum, entre ellos: la concepción de enseñanza y de aprendizaje, la forma de entender el conocimiento, la propuesta alfabetizadora de la institución.Este necesario proceso de reflexión permitiría al docente recrear estos recursos en el marco de su propuesta de enseñanza.
El trabajo con Tic abre la puerta a maneras inéditas de comprender, situarse y actuar en el mundo; permite acercar la realidad a la escuela.
¿Cómo ingresan estas tecnologías a la escuela?
En palabras de Eva Da Porta:“Si se introducen como
instrumentos, si se pone la lógica educativa al servicio de
la lógica informática, no tiene sentido. Ahora, si se hace
en el marco de experiencias educativas que ponen el eje
en la capacidad de los alumnos de explorarlas, de gene-
rar información, de mirarlas creativamente, con cierta
distancia crítica, entonces si”.
Si sos docente y tenés recursos informáticos en la escuela te invitamos a compartir las experiencias que has tenido con los seguidores de este blog.
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